为积极响应学校“本科教育教学质量月”活动安排，全面提升教育教学质量，推动教学方法创新，外国语言与文化学院于2026年5月9日集中开展系列教研活动。活动以专家讲座、说课演练、教学法培训等形式，助力教师淬炼内功、提升素养，推动学院教学高质量发展。

活动一：BOPPPS教学法专题讲座——聚焦课堂互动与有效性提升

（陈树坤副院长BOPPPS教学法专题讲座）

首场活动为BOPPPS教学技能提升专题讲座，聚焦课堂教学互动与有效性提升。副院长陈树坤结合教师发展中心组织的ISW（Instructional Skills Workshop）国际教学技能工作坊的研修成果，系统介绍BOPPPS教学法，并演示10分钟微课。BOPPPS教学模式具体包括：导言（Bridge-in）、学习目标（Objective/Outcome）、前测（Pre-assessment）、参与式学习（Participatory Learning）、后测（Post-assessment）和总结（Summary）。他指出，人工智能时代课堂“抬头率”与学生深度参与度下降已成为高校教学普遍挑战，BOPPPS教学模式通过结构化单元设计，以学生为中心、以参与为导向，能有效提升课堂教学质量。

（广金外语论坛第93期活动现场）

微课演示环节，陈树坤副院长展示了BOPPPS框架的全程应用。他以“sing”翻译为“唱歌”还是“歌唱”的差异为教学切入点，引出“语序与距离感”以及语体翻译策略等高阶认知议题。整堂微课教学环节清晰、深入浅出，充分体现BOPPPS框架在语言教学中的适用性。

涂兵兰院长对专题讲座给予充分肯定，要求各教研室在集体教研活动中推广BOPPPS教学法与“10分钟微课”，持续提升备课质量，提升课堂教学实效。

活动二：郭遂红教授作青教赛、教创赛备赛策略专题报告

学院特邀广东省教学名师、广州商学院外国语学院院长郭遂红教授作青教赛、教创赛备赛策略专题指导。郭教授结合多年全国及省级教学竞赛评审经验，从评审视角剖析备赛要点。她指出，两项赛事均以网评为主、现场汇报为辅，教学创新报告与课程大纲质量直接决定选手能否晋级。针对教学创新报告，她强调需围绕内容重构、方法创新、资源建设、评价改革四大维度，系统涵盖课程简介、学情分析、创新举措等模块，注重“AI+教育”应用，以真实案例与数据图表支撑说服力。针对课程大纲撰写，她提出融入课程思政与跨学科融合理念，采用思维导图等形式增强可读性。

（郭遂红教授专题讲座）

在教学汇报与现场表现方面，郭教授从PPT设计、环节逻辑、互动形式及答辩技巧等维度进行指导，提醒教师注意仪态表达与节奏把控，建议关键术语辅以中文解释，便于评委快速捕捉亮点；倡导采用视频导入、小组讨论、任务驱动等多元互动形式。

活动三：青年教师说课展示——以赛促教 以练促研

随后，唐姗、翁佳炀两位老师在郭遂红教授现场指导下进行说课演练，为即将到来的青教赛打磨课程、锤炼技能。

唐姗老师以《管理学导论》为授课课程，聚焦“AI镜像：智能时代的伦理决策与管理边界”主题，从AI在企业管理中的广泛应用切入，探讨算法决策与传统管理伦理的张力，引导学生思考技术赋能背景下管理者的责任边界与价值抉择，体现课程思政与专业教学的有机融合。

（唐姗老师说课）

翁佳炀老师选取《综合英语II》“食物与文化挪用”单元展开说课，通过“Explore the topic—Reading skill—Analysis of Text A—Assignment”四个环节，引导学生从饮食文化现象切入，辨析文化借鉴与文化挪用的边界，培养跨文化思辨能力与批判性阅读素养。

（翁佳炀老师说课）

与会教师表示，郭教授的备赛专题讲座既高屋建瓴又贴近教学实际，为教学竞赛、教学成果培育、日常教学工作改进提供了有益借鉴，大家受益匪浅。此次系列活动是外文学院深化教育教学改革、推动教学理念创新的重要举措，有效提升了教师对教学竞赛的整体认知。学院将进一步搭建教研赛交流平台，引导教师将先进教学方法引入课堂，持续推进“以赛促教、以创提质”，助力教师在各级各类竞赛中再创佳绩，不断提升专业素养、育人水平与人才培养质量，为学校本科教育教学质量提升贡献外文力量。