为进一步提升青年教师教学水平，11月21日上午，马克思主义学院在1113会议室举办青年教师“教学能力提升分享会”。本次活动采取“专题讲座+案例示范+交流研讨”的形式，特邀马克思主义学院教师王群博士作专题辅导。学院领导及全体青年教师参加了本次活动。

在分享环节中，王群博士主要从两个方面展开。第一部分，聚焦新教师教学能力的提升，围绕“新老师的担忧与应对”“学生不听怎么办”“如何与学生建立良好关系”等主题，梳理了从“会讲课”到“讲好课”的经验路径。她结合自身专业转型与一线授课的体会，针对新老师普遍存在的焦虑，提出以教育部课件为根本遵循，精准把握教学内容的基础上深耕课本阐释，既把稳方向又逐步形成个人风格。围绕“讲什么、怎么讲”，她强调要善于用好优质课程视频与教学资源，潜心揣摩教学高手的授课之道，再结合自身课程特点完成消化吸收、再创造。第二部分，王群博士紧扣“坚持党的全面领导”这一内容，现场示范了一套完整的教学设计。分享中既有对党的二十大报告等权威文本的系统梳理，也有对党员队伍结构变化、制度实践案例的可视化呈现，将理论与高校组织层级、基层党建等相衔接，示范了如何在一节课中兼顾理论深度、问题导向与课堂互动，把“难讲”的内容讲清楚、讲生动。

在交流讨论环节，与会老师围绕课堂案例选择、学生互动方式、教学时间分配等问题展开了热烈讨论。大家结合自己的课程和学生情况，交流了如何在日常教学与生活中有意识地积累身边的案例，把时代变化、社会热点和学生身边的人和事转化为课堂素材，既拉近与学生的心理距离，又讲透背后的理论逻辑；同时探讨了如何根据教学目标选择“少而精”的案例，避免简单堆砌素材，真正做到案例为理论服务、为问题服务。会上，王群博士放在桌上的课本也引起了大家的关注，老师们主动传阅，只见书上布满了密密麻麻的笔记、批注和标记，让在场教师深感震撼。王群博士介绍，课本的每一句话都是高度凝练的理论概括，在讲课时回到教材本身，更有助于理解和把握教学内容。多位老师在传阅和交流中表示，通过此次培训，更加真切体会到“台上一分钟，台下十年功”：一堂好课的背后离不开扎实的理论基础和长期的素材积累，除了要学习王群博士“讲什么、怎么讲”的具体方法，更要学习她对教学的执着与认真，在持续专注地做好一件事的过程中，逐步形成系统性的知识结构和贯通性的知识链条。王群博士“把书读厚又把书读薄”的做法，也为青年教师树立了认真备课、潜心读书的生动榜样。

张春华副院长充分肯定了王群博士的分享，强调分享内容充分体现了强烈的问题意识和严密的逻辑结构。青年教师要向王群老师学习对教学的投入和热情，学会先抓住“问题”，再围绕问题去查资料、选案例，除了讲清“是什么”之外，更要深究“为什么”和“怎么做”，避免平铺直叙。

邹国振院长对本次培训给予充分肯定，强调教学是高校教师的本职工作和安身立命之本，青年学者既要重视科研，也要从宏观层面处理好教学与科研的关系。思政课教师要在理论讲授上始终回到教材，把教材作为上课的根本，在吃透课本、讲清道理的基础上突出教学重难点，做到内容“讲准、讲清、讲透”。邹院长鼓励青年教师养成精心备课、反复打磨的习惯，在“讲对讲准”的基础上不断追求“讲深讲透、讲活讲好”。

此次教学分享活动反响热烈、成效良好。下一步，马克思主义学院将继续通过教学沙龙、示范课堂、听评课交流等多种形式，搭建青年教师成长平台，不断提升思政课教师的理论素养与教学能力，充分发挥思想政治理论课在落实立德树人根本任务中的关键课程作用，守正创新推动思政课建设内涵式发展。