为深入了解青年教师发展需求，汇聚智慧力量，共谋学校未来发展。10月28日，我校以“赋能成长·共筑卓越”为主题召开青年教师座谈会。学校党委书记李建军，校长易行健，副校长初可佳、黄琼出席会议。相关职能部门负责人与60余名青年教师代表齐聚一堂，共话成长与发展。会议由初可佳副校长主持。

初可佳副校长主持会议

在座谈会上，人事处处长吴文忠通报了学校当前师资队伍结构及近年来人才引进工作进展，并围绕学校赋能青年教师发展从强化奖励激励、深化职称评审改革、优化岗位聘任与考核、加强成果转化、拓展发展空间等方面作了专题汇报。

人事处处长吴文忠发言

教师发展中心主任邢哲介绍，中心在已经构建的常态化体系化培训体系的基础上，将聚焦“人才池”建设，遴选教学科研双师型骨干教师重点扶持，打造与国家战略和学校十五五规划相匹配的高质量师资队伍。

教师发展中心邢哲发言

青年教师代表金投学院胡妍、数统学院马虹、经贸学院刘心怡、法学院陈衍桥分别作了交流发言，畅谈了在教育教学、学科建设、科学研究、教学竞赛等方面的感悟和体会，

并围绕数字化建设、图书信息资源、教学成果分享、教师评教机制、跨学科合作、科研能力提升等方面，对学校高质量发展提出了建设性的意见和建议，展现出对学校发展的高度责任感。

青年教师代表发言

与会校领导全程认真聆听青年教师代表的发言，对大家提出的意见建议逐一记录，并结合个人成长经历，与教师们深入交流，分享了诚恳的建议与殷切的希望。

黄琼副校长讲话

黄琼副校长在讲话中强调，青年教师是学校发展的生力军。他对青年教师提出五点希望：一是坚定信念，明确目标。鼓励青年教师明确自身职业发展目标，以坚定的信念推动目标实现，充分发挥优秀青年教师代表的示范作用；二是科学规划、分段实施。建议青年教师分阶段制定职业发展规划，并落实到日常工作中，确保各项任务有序推进；三是教研相长，交叉融合。教学是立身根本、科研是发展途径，需平衡二者与其他工作。青年教师要多与校内外同行交流，积极参加学术活动，推动跨学科合作；四是顾全大局、淡泊得失。要求青年教师围绕学校中心工作开展任务，具备大局意识，推动学科交叉服务学校发展；面对个人发展中的一时得失，保持平和心态，专注长远发展；五是坚守底线、严守规矩。提醒青年教师树立底线思维，提前谋划应对发展中的困难；严格遵守学术道德、学术规范、党规党纪国法，规范科研经费使用，杜绝违规行为。

易行健校长讲话

易行健校长对广大青年教师积极投身学校建设发展给予高度评价，感谢青年教师选择广金，并为学校人才培养、科研及社会服务作出的贡献。针对青年教师的成长，他指出纵观学术领域发展规律，多数顶尖学者的突破性重要成果往往诞生于40岁之前，这一黄金时期是青年教师学术创造力、科研爆发力最为旺盛的关键阶段。他强调，青年教师不仅是学校当前教学科研的中坚力量，更是决定学校未来学科竞争力、实现高质量发展的核心动能，学校必须牢牢抓住这一宝贵群体，通过搭建更优质的成长平台、完善更精准的支持机制、优化教学科研氛围，充分激发青年教师的创新潜力与发展活力，让他们在最佳成长期实现个人价值与学校发展的深度融合，为学校冲击更高办学目标注入持久动力。他还鼓励青年教师要志存高远、精准发力、分解落实，以自身及行业案例说明，通过“缺什么补什么”的持续努力可实现国家级人才等目标；提出需做好“生活与工作”“教学与科研”“专业与行政”“校内与校外”四重平衡，以“教学科研相长”为例，说明研究深厚能提升课堂质量。他表示，学校将用心用情做好广大青年教师的服务保障工作，认真梳理研究大家的意见建议，能够解决的尽快解决，由于客观因素不能及时解决的要做好解释工作，同时要举一反三，完善学校青年教师服务保障体系，助力青年教师更好更快成长成才，为学校国内一流的应用型金融大学建设作出新的更大贡献。

李建军书记讲话

李建军书记对青年教师们展现出的蓬勃朝气、学术追求和责任担当给予了充分肯定，感谢大家提出的宝贵意见和建议。针对青年教师的成长成才，她指出一是坚守教师本色，践行育人使命。大学教师需以“立德修身、学为人师、行为世范”为准则，秉持奉献精神，争做“四有”好老师。她分享了直接牵头建设“形势与政策”“金融文化专题”等课程、以及推动院长、书记带头开设专业导论课的动因，在于帮助大学新生尽快完成从中学生向大学生的转变，明确学习方向和掌握学习方法，以此强调教师明确既教书又育人的价值追求，只有牢牢站稳讲台，才能以悉心的投入带动学生认真学习；二是立足本职，主动融入团队。青年教师站稳讲台后，主动融入学科与团队开展科研，避免无效科研和单打独斗，借助团队力量提升课题申报、论文发表成功率。要关注教学与科研的相互转化，以深厚科研功底让课堂更精彩，同时强调科研不能中断，避免与前沿、团队脱节；三是做好多重平衡，保持身心健康。平衡“教学与科研”“家庭与工作”“付出与健康”，提醒青年教师避免透支健康，倡导科研与教学相互转化，并鼓励教师培养抗压能力；四是理性看待岗位历练，助力学校发展。她指出行政管理岗位是一种奉献与历练，鼓励青年教师在合适时机参与管理工作，在岗位上以“干成实事”为目标实现价值。同时提及学校推动数字化建设、对接杂志社资源等举措，为青年教师发展提供更多支持。

初可佳副校长在座谈会结束时总结：举办此次青年教师交流座谈会，不仅为青年教师群体搭建起了思想碰撞、经验共享的交流互动新平台，更通过政策解读与经验分享，引导青年教师精准锚定国家战略和学校中长期发展目标，将个人职业规划与学校建设蓝图深度融合，以更清晰的方向感、更饱满的热情和更专业的状态，全身心投入到教育教学与科研工作中，为学校高质量发展注入青春动能。

党委教师工作部、人事处、教务处、科研处、资产处、教师发展中心、质评中心等部门负责人参加会议。